| [ندعوك للتسجيل في المنتدى أو التعريف بنفسك لمعاينة هذه الصورة] صورة "الرياضي الغبي" صورة منتشرة للأسف ,فكل من يهتم بجسده وتنميه مهاراته الجسدية يبدو في نظر الغالبيه غبي ولكن تشارلز هيلمان اثبت عكس هذه النظره. يقول تشارلز و هو استاذ علم الاعصاب والحركة بجامعه إلينوي : إن طالباته اللواتي يشاركن في سباقات الركض للمسافات الطويلة ضمن الفريق النسائي يتفوقن على بقية الطلاب في الامتحانات كل فصل. هذه كانت البداية بالنسبه لهيلمان الذي بدأ يتساءل
هل هناك رابط مجهول بين العضلات والدماغ؟وهل بالإمكان تنمية العقول وليس فقط العضلات من خلال تمضية ساعات طويلة في النادي الرياضي؟ وبمساعدة زملائه، جمع 259 تلميذا في الصفين الثالث والخامس من إلينوي، وقاس مؤشر كتلة أجسامميز وأخضعهم لتمارين رياضية عادية: مثل محاولة لمس طرف كل قدم في وضعية الجلوس، والركض السريع، وتمارين رفع الجسم باليدين وتقوية عضلات البطن. ومن ثم قارن قدراتهم الجسدية بعلاماتهم في الرياضيات والقراءة في امتحان الولاية الموحد.
وكما كان متوقعا، فإن الأولاد الذين يتمتعون بالأجسام الأكثر لياقة كانوا الأكثر ذكاء، حتى عندما تؤخذ عوامل مثل الوضع الاجتماعي والاقتصادي بعين الاعتبار.
استنتج هيلمان أن الرياضة ربما تعزز قدرات التلاميذ العقلية. وفي دراسة بارزة، أعلن الباحثون أنهم تمكنوا من حث الدماغ البشري على تنمية خلايا عصبية جديدة، وهي عملية ساد الاعتقاد طوال عقود أنها مستحيلة. ولكن العلماء
اثبتوا ان المستحيل كلمة مستحيل التعامل معها بالنسبه للرياضيين . وبالفعل قاموا بذلك من خلال إخضاع المشاركين في الدراسة لنظام تمارين الإيروبك [الأنشطة الرياضية التي تنشط جهاز التنفس والدورة الدموية] مدة ثلاثة أشهر. وقد وجد علماء آخرون أن التمارين الرياضية القاسية يمكن أن تجعل الخلايا العصبية القديمة تشكل شبكات كثيفة ومترابطة تحث الدماغ على العمل بشكل أسرع وأكثر فعالية. مسلحين بهذه المعلومات العلمية، يدعو الكثير من المعلمين في أمريكا إلى إصلاح التربية البدنية في المدارس الحكومية. ويجادلون قائلين إن بإمكان المعلمين ضمان نجاح طلابهم في مواد دراسية أخرى، من خلال جعل التمارين الرياضية أطول وأكثر تركيزا على التمارين القلبية الوعائية التي تعزز وظائف الدماغ. وقد اقترحت كيتي ستاين، السيناتورة في مجلس الشيوخ بولاية كنتاكي، بعدما ألهمها عمل هيلمان، مشروع قانون يفرض نصف ساعة يومية من التربية البدنية الإلزامية حتى الصف الثامن. وقد أقره مجلس الشيوخ في فبراير الماضي. ولا تقتصر آمال المعلمين على إحراز الطلاب نتائج أفضل في امتحان الكفاءة الجامعية، بل يصبون إلى هدف طويل الأمد. فإذا نشأ الأطفال على حب الرياضة في مرحلة مبكرة من الحياة، فمن المرجح أن يبقوا نشيطين في مرحلة البلوغ. وبالتالي، قد يتجنبون المصير الذي يواجهه أجدادهم حاليا: وهو الانحدار البطيء نحو الإعاقة الإدراكية | 
موضوع: ما هي العلاقة بين الرياضة والذكاء؟ 
الأربعاء مايو 28, 2008 2:31 am
