الثقافــة والاستعمـال اللغــوي

عدنان الامين
عندما يكسر طفل إناء زجاجياً عن طريق الخطأ فإن ردة فعل أمه تكون:
- إما أن تضربه , أن توبخه, أن تظهر علامات الغضب على وجهها ,أن تهدده, أن تقول له ألم ترى الإناء ؟ هل أنت أعمى ؟,سوف أخبر أباك, الخ.
- أو أن تقول له :" ألم أطلب منك مراراً أن تنتبه وأنت تتحرك حتى لاتوقع شيئاً وتكسره", "قلت لك إنك أذا كسرت شيئاً من دون انتباه سوف أمنعك من أن تلعب غداًمع فلان وها أنذا سوف انفذ وعدي", "طالما قلت لك ان هذا الإناء ثمين وقد جاءنا كهدية وأننا يجب أن نهتم بالهدايا التي نتلقاها, فلماذا لاتنتبه الى هذه الأشياء في المنزل؟" الخ.
إنهما نمطان مختلفان من الاستعمال اللغوي, يتآلف معهما الطفل ويتشربهما, لكن الطبقات الشعبية تستعمل النمط الأول فقط عادة, فيما تستعمل الطبقات الوسطى والعليا النمطين ,تبعاً للوضعية.
يسمى عادة النمط الاول الاصطلاح المحدود والثاني الاصطلاح المسبوك.
يختلف الاصطلاح المحدود عن المسبوك من عدة وجوه:
1- من حيث دور التعبير الجسدي:
يلعب التعبير الجسدي في الاصطلاح المحدود دوراً اساسياً مصاحباً للتعبير اللفظي او بديلاً عنه, بحيث يجري نقل المشاعر عبر الجسد مباشرة.
أما في الاصطلاح المسبوك فإن التعبير الجسدي يلعب دوراً هامشياً ,وفيه يكون التعبير اللفظي هو الناقل الأساسي للرسالة المبثوثة, بحيث تتوسط اللغة بين المشاعر والأفكار.
2- من حيث التركيب اللغوي:
- تكون الجمل قصيرة وبسيطة نحوياً, غالباً غير منتهية ,في الاصطلاح المحدود مقابل جمل طويلة, مكونة من عدة عناصر ومكتملة ,في الاصطلاح المسبوك.
- في حال وجود عدة جمل في الاصطلاح المحدود, تتكرر أدوات العطف (جمل معطوفة على بعضها), وتكون عرضة للتفكك بسبب عدم الاقتصار على موضوع واحد, مقابل جمل مترابطة في الاصطلاح المسبوك, عن طريق الضمائر, وأدوات الوصل, والتعابير السببية الخ.
بحيث نكون أمام فقرة طويلة مصاغة بصورة متماسكة.
- يكثر استعمال التعابير التي تأخذ طابع محطات الكلام (أليس كذلك, ألاترى؟) التي كأنها تطلب موافقة المخاطب, في الاصطلاح المحدود كما يكثر استعمال الحكم أو الجمل الشبيهة بالحكم (الشعبية).

موضوع رائع شكرا لك اخي على هذا الموضوع

صفحة 1 من اصل 1